WINFIN Conference – Saint-Joseph High School, Gap

On February 4th, Lorette Pace and Aurélie Martirossian had the opportunity to meet with senior students at Saint-Joseph High School in Gap for a two-hour conference on the financial sector. This presentation aimed to introduce students to the diversity of careers in finance and provide them with concrete information on the academic paths required to access these professions.

Objectives of the Conference :

The speakers covered several major topics during the session :

• Careers in Finance: They provided an overview of the financial sector, highlighting the various career opportunities available. They discussed different branches of finance, including banking, asset management, corporate finance, and mergers & acquisitions. The goal was to demystify the finance industry and break common stereotypes.

• Inclusion and Women's Well-being in the Sector: A key aspect of the conference was addressing the inclusion of women in this still male-dominated field. The speakers shared their experiences as women in a traditionally masculine industry and discussed initiatives aimed at encouraging more young women to pursue careers in finance. They also presented key statistics on gender representation in the sector.

• Academic Pathways: Since students are currently in the midst of their Parcoursup applications and reflecting on their future, this topic garnered the most attention. The

  speakers detailed the possible educational paths after high school, such as preparatory classes and bachelor's programs, as well as the different specializations available. They also compared post-prep and post-high school training programs, explaining the various options for students interested in finance.

Methods Used to Make the Conference Interactive:

To ensure an engaging and dynamic presentation, the speakers employed a variety of formats:

• Slides and Videos: These were used to illustrate key concepts and make the information more visual and accessible. Additionally, a video interview with Laetitia Benaddi, a former EDHEC student turned trader, helped make the profession more tangible for the students.

• Anecdotes and Testimonials: The speakers shared real-life examples to give students a concrete understanding of what working in the financial sector entails, especially as a woman.

• Kahoot Quiz: An interactive quiz at the end of the presentation helped test students' knowledge in a fun way, reinforcing key points while keeping the session lively. Even students who had not actively participated in the Q&A session joined in.

• Open Discussions: Throughout and after the presentation, the speakers encouraged dialogue, inviting students to ask questions and share their concerns or aspirations. Some students even approached them after the session to ask additional questions and express doubts about their academic paths.

Student Reactions :

At the start of the conference, some students were somewhat reserved and disengaged. However, as the presentation progressed, participation increased. The most frequently asked questions concerned post-high school pathways, particularly those leading to prestigious institutions like EDHEC, as well as job opportunities in finance after preparatory classes or directly after high school.

By fostering discussion and encouraging students to voice their opinions, the speakers created a dynamic and interactive session. Questions like “What comes to mind when you hear the word ‘finance’?” and “Do you know any women working in this field?” prompted students to engage in the conversation.

Feedback :

Following the conference, the speakers sent out a Google Form to collect student feedback. Here are some key takeaways:

• Discovering the Financial Sector: Many students thanked Lorette and Aurélie for demystifying the financial industry, which they previously saw as an exclusive field for experts. They were surprised to learn about the wide range of careers and opportunities available.

• Reactions from Female Students: Several female students mentioned feeling more confident and motivated to pursue careers in finance after attending the conference. They especially appreciated the emphasis on successful female role models in the industry.

• Clarification on Academic Paths: Some students stated that they now had a clearer

  understanding of the steps to take after high school, particularly regarding business schools and preparatory programs.

• Concerns About Feminism: One specific remark stood out—one student commented that there was “too much feminism” in the presentation. This reaction further highlights the ongoing need to challenge gender stereotypes in professional fields, particularly in finance, where female representation remains limited.

Conclusion :

The speakers are convinced that this conference helped challenge preconceived notions and open up new professional perspectives for the students. Given its success, the school has expressed interest in renewing this partnership next year to continue informing and guiding future graduates in their career choices.

Conférence WINFIN – Lycée Saint-Joseph Gap

Le 4 février, Lorette Pace et Aurélie Martirossian ont eu l’opportunité de rencontrer les élèves de terminale du lycée Saint-Joseph de Gap, dans le cadre d'une conférence de deux heures sur le secteur financier. Cette présentation visait à introduire les élèves à la diversité des métiers de la finance, ainsi qu’à leur donner des informations concrètes sur les voies académiques à emprunter pour y accéder.

Objectifs de la Conférence :

Les intervenantes ont abordé plusieurs thèmes majeurs pendant la conférence :

• Les métiers de la finance : Elles ont présenté une vue d'ensemble du secteur financier, en soulignant les nombreux débouchés possibles. Elles ont parlé des différentes branches de la finance, notamment la banque, la gestion d'actifs, la finance d’entreprise, et bien sûr, les fusions et acquisitions. Le but étant de démystifier la finance et de casser les stéréotypes.

• L’inclusion et le bien-être des femmes dans le secteur : Un aspect important de la conférence était de discuter de l’inclusion des femmes dans ce domaine encore largement dominé par les hommes. Les intervenantes ont partagé leur expérience en tant que femmes dans un secteur traditionnellement masculin, et elles ont parlé des initiatives visant à encourager davantage de jeunes femmes à se lancer dans ces carrières ainsi que des chiffres clés dans ce secteur.

• Les parcours académiques : Etant en pleine période de Parcoursup et de réflexion sur leur avenir, c’est le thème qui a retenu le plus l’attention des élèves. Les intervenantes ont détaillé les voies possibles après le bac, comme les prépas ou les bachelors, ainsi que les différentes spécialisations qu'il est possible de suivre. Elles ont aussi comparé les formations post-prépa et post-bac, et les différentes options qui s’offrent aux élèves intéressés par la finance.

Méthodes utilisées pour rendre la conférence interactive :

Afin de rendre l’intervention plus dynamique et engageante, les intervenantes ont alterné plusieurs formats :

• Slides et vidéos : Pour illustrer les concepts clés et rendre les informations plus visuelles et accessibles. De plus, l’interview vidéo d’une ancienne élève de l’EDHEC devenue tradeuse, Laetitia Benaddi, a permis de rendre le métier concret aux yeux des élèves.

• Anecdotes et témoignages : Pour donner aux élèves des exemples concrets de ce que cela signifie travailler dans le secteur financier, en particulier en tant que femme.

• Kahoot : Un quiz interactif à la fin de la présentation pour tester les connaissances des élèves de manière ludique et permettre une meilleure mémorisation des informations. Cela les a réveillés et même ceux qui ne participaient pas aux questions/réponses ont joué le jeu.

• Discussions ouvertes : Pendant et après la présentation, les intervenantes ont laissé une large place aux échanges, encourageant les élèves à poser des questions et à partager leurs propres préoccupations ou aspirations. Certaines élèves sont même venues à la fin de la présentation pour poser leurs questions et exposer leurs doutes sur leur parcours.

Réactions des élèves :

Au début de la conférence, certains élèves étaient un peu distants et peu réceptifs, mais peu à peu, ils se sont ouverts, et la participation a augmenté au fur et à mesure de la présentation. Les questions qui sont revenues le plus souvent concernaient les voies postbac, notamment celles qui conduisent à des écoles comme l'EDHEC, ainsi que les possibilités d’insertion dans le secteur financier après la prépa ou directement après le bac.

En multipliant les questions et en encourageant les élèves à s’exprimer, elles ont créé un véritable échange, rendant la session plus interactive et dynamique. Des questions comme « Qu’est-ce qui vous vient à l’esprit quand vous entendez le mot finance ? » ou « Connaissez-vous des femmes travaillant dans ce domaine autour de vous ? » ont incité les élèves à participer et à se sentir impliqués dans la discussion.

Feedback :

Après la conférence, les intervenantes ont envoyé un Google Form aux élèves pour récolter leurs retours. Voici quelques points clés issus de leur feedback :

• Découverte du secteur financier : De nombreux élèves ont remercié Lorette et Aurélie pour avoir démystifié le secteur financier, qui leur semblait réservé à quelques experts. Ils ont exprimé leur surprise de découvrir la diversité des métiers et des opportunités dans ce domaine.

• Réactions des filles : Plusieurs élèves filles ont souligné qu’elles se sentaient plus légitimes et motivées pour se lancer dans ces métiers après avoir assisté à la conférence. Elles ont particulièrement apprécié que les intervenantes mettent en avant des modèles de réussite féminins dans le secteur.

• Clarification des parcours académiques : Certaines élèves ont également précisé qu’elles étaient plus claires sur les étapes à suivre après le bac, en particulier concernant les écoles de commerce et les prépas.

• Trop de féminisme : Une remarque en particulier a retenu l’attention des intervenantes : un élève a jugé qu’il y avait « trop de féminisme » dans la présentation. Cette réflexion souligne encore une fois la nécessité de briser les stéréotypes de genre qui persistent dans certains domaines professionnels, notamment la Finance, où la présence féminine reste encore minoritaire.

Conclusion :

Les intervenantes sont convaincues que cette conférence a contribué à briser certaines idées reçues et à ouvrir de nouvelles perspectives professionnelles pour tous les élèves présents. Face à ce succès, l'établissement a exprimé son souhait de renouveler ce partenariat l'année prochaine afin de continuer à informer et accompagner les futurs bacheliers dans leur orientation.